Divas klases, 5.a un 6. a devās uz Paula Stradiņa medicīnas vēstures muzeju mācību ekskursijā uz nodarbību “Šūnas mikroskopā: asinsrite un tehnoloģijas”, kas īstenota Eiropas Sociālā fonda Plus projekta “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros.

Nodarbība sākās ar nelielu ieskatu cilvēces zināšanās par asinsriti un mikroskopiju. Skolēni uzzināja, ka ārsti jau vēsturiski centās saprast, kā asinis kustas pa ķermeni, taču ilgus gadsimtus valdīja nepareizi priekšstati. Tāpat skolēni iepazinās ar mikroskopa izgudrošanu un tā nozīmi zinātnes attīstībā. Noslēgumā viņi pārrunāja, kā mūsdienu tehnoloģijas – digitālie mikroskopi, pulsometri un asinsspiediena mērītāji – radušās, balstoties uz gadsimtiem ilgiem atklājumiem un inovācijām medicīnas vēsturē.

Teorētiskajā daļā skolēni atkārtoja zināšanas par asinsrites sistēmu, tās funkcijām un galvenajiem orgāniem. Viņi iepazina dažādu veidu asins šūnas, to uzbūvi un funkcijas, īpašu uzmanību pievēršot atšķirībām starp cilvēka un vardes asins šūnām. Skolēni apsprieda arī to, kā mūsdienu medicīnas tehnoloģijas tiek izmantotas diagnostikā, piemēram, mikroskopi, asins analīžu iekārtas un digitālie sensori.

Praktiskajā darbā skolēni paši sev un viens otram:

• mērīja asinsspiedienu, izmantojot digitālo asinsspiediena mērītāju;
• noteica skābekļa piesātinājumu asinīs, izmantojot pulsa oksimetru;
• vēroja cilvēka un vardes asins šūnas mikroskopā, salīdzinot to formu un izmēru
• pildīja darba lapu, kurā apkopoja novērojumus, mērījumus un savus secinājumus.

Nodarbības praktiskā daļa parādīja, kā vēsturiskie atklājumi, teorijas un mūsdienu tehnoloģijas savstarpēji papildina cita citu, palīdzot veidot padziļinātu izpratni par cilvēka organismu.

Izglītojamo atsauksmes:

• “Bija interesanti mērīt asinsspiedienu un redzēt, kā tas atšķiras katram.”
• “Skābekļa rādītājus es nekad iepriekš nebiju mērījis, tagad zinu, kā tas notiek.”
• “Mikroskopā pirmo reizi redzēju, kā izskatās asins šūnas – tas bija ļoti aizraujoši.”
• “Salīdzināt vardes un cilvēka asins šūnas bija ļoti interesanti – tagad saprotu, ka vardēm šūnām ir kodols, bet cilvēkiem eritrocītiem nav.”
• “Patika, ka nodarbība bija praktiska – varējām paši mērīt, pētīt un salīdzināt datus.”
• “Tagad labāk saprotu, kā ārsti nosaka veselības rādītājus un kāpēc tie ir svarīgi.”