Saulainā 28. aprīļa dienā Rīgas 66.vidusskolas 6.a, 6.b un 7.b klase devās iepazīt Latvijas Etnogrāfisko brīvdabas muzeju.

Muzejs ir dibināts 1924.gadā. Publiskai apskatei iekārtotas  senceltnes no visiem Latvijas kultūrvēsturiskajiem apgabaliem mūsdienās aplūkojamas 87ha platībā. Protams, ekskursijas laikā skolēni visu plašo teritoriju nepaspēja aplūkot, bet iepazina gan  19.gs. ceļa krogu, kur  izvietota agrāko laiku transportlīdzekļu izstāde, gan 18.gs. sākumā celto lauku luterāņu baznīcu, kas uz muzeju pārvesta no Usmas. 18.–19. gadsimtā nozīmīgākās sabiedriskās celtnes bija  krogs un baznīca – tās bija vietas, kur cilvēki satikās, apmainījās ar aktuālo informāciju. Gide stāstīja par muzeja izveidošanas vēsturi un kultūras mantojuma saglabāšanas darbu.

Skolēni viesojās  unikālā mājā  ar  dūmistabu, kā arī uzklausīja gides stāstījumu, kāda bija bērnu dzīve pirms vairāk kā 100 gadiem.  Pēc tam skolēni iepazinās  ar zviedru laika liecinieci – dzīvojamo riju no Valmieras puses, kas pēc Ziemeļu kara bija ne tikai saimniecības ēka, bet arī ļaužu miteklis un zemnieku skola. Ēkā kurējās krāsns, bija silti un mājīgi, bet valdīja pustumsa pat saulainā dienā. 

Ekskursija bija interesanta, tā rosināja interesi par senākiem laikiem un vēlmi atgriezties muzejā vēl kādu reizi, lai izstaigātu visu plašo teritoriju un aplūkotu neparasto muzeja eksponātu klāstu.

No 13. līdz 17. aprīlim mūsu skola ar prieku uzņēma jauniešus no Vācijas – starptautiskās Erasmus+ programmas dalībniekus. Astoņi vidusskolēni un divi skolotāji no Kurt-Schwitters-Gymnasium (Hanovere) ieradās Rīgā, lai kopā ar mūsu skolas jauniešiem piedalītos radošajā projektā “Mācies, spēlējoties”.

Šo dažu dienu laikā vācu skolēni un mūsu vidusskolēni paveica patiesi iespaidīgu darbu. Viņi iesaistījās kopīgās nodarbībās, diskusijās un radošajos treniņos, apguva dejas, analizēja valodu un kultūras līdzības un atšķirības, kā arī kopīgi radīja teātra uzvedumu, ko vēlāk ar panākumiem prezentēja skatītājiem.

Šīs dienas bija intensīvas, iedvesmojošas un piepildītas ar jaunām idejām un pieredzi. Tomēr vissvarīgākais ieguvums bija tas, ko dalībnieki sasniedza tik īsā laikā – tika veidoti jauni starptautiski kontakti, atrasti draugi un attīstītas sadarbības prasmes. Jaunieši iemācījās labāk izprast cits citu, strādāt komandā un kopīgi virzīties uz vienotu mērķi.

Visi projekta dalībnieki vienojās, ka, neskatoties uz dažādām grūtībām un atšķirībām, vienmēr ir iespējams atrast kopīgu valodu. Šī pieredze vēlreiz apliecināja, cik nozīmīga ir savstarpējā sapratne, atvērtība un sadarbība mūsdienu pasaulē.

Pirmo reizi uz pašaizsardzības nodarbību ieradās pirmās klases skolēni. Vispirms viņi uzzināja, kas ir pašaizsardzība, proti vienkāršiem vārdiem runājot parūpēšanās par paša drošību.
Iesildīšanās laikā skolēni iztēlojās sevi dažādu putnu un dzīvnieku vietā un kustībā centās viņu atdarināt. Skolotājs lika viņiem iejusties dažādās lomās: gan zaķu, kuri pārvietojās lecot maziem lēcieniem, gan lapsu, kuras pārvietojās ļoti ātri, gan stārķu, kuri staigāja augsti ceļot kājas. Šāda iesildīšanās pirmklasniekiem ļoti patika. Trešās klases skolēni jau iesildīšanos veica klasiskā variantā, izpildot dažādus skrējiena veidus un iesildošos vingrinājumus plecu un kāju daļai.

Pēc tam skolēni tika sadalīti pāros, kur viens no viņiem uzvilka boksa cimdus, imitējot sitienu, bet otrs atkarībā no sitiena virziena mācījās izvairīties atkāpjoties, pietupjoties vai noliecoties uz sāniem. Lielu interesi izraisīja iespēja uzvilkt krāsainos boksa cimdus. Trešās klases skolēni, izvairoties no sitiena, papildus apguva kāju darbības. Arī viņiem darbošanās boksa cimdos radīja lielāku interesi par notiekošo.

Otra no aktivitātēm, kuras laikā skolēnu emocijas zālē radīja lielu troksni bija izvairīšanās no uzbrucēja ar rīku. Šajā gadījumā, kā uzbrukuma rīks, tika izmantota porolona nūja. Izpildot šo uzdevumu trešās klases skolēni apguva arī atbilstošu kāju darbību.

Rīgas 66. vidusskola piedalās Eiropas projektu konkursā kultūras un
veselības jomā. Konkursa pirmajā kārtā piedalījās 593 dažādu valstu
mākslinieku vai māksliniecisko kolektīvu iesniegtie projekti. Otrajā kārtā palika
tikai 20 projekti, ieskaitot mūs. Finālā paliks 10 konkursa atlases komisijas
atbalstītie projekti. Gaidām…